| 000 | 011080000a22003250004500 | ||
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| 001 | 72226 | ||
| 010 | _a978-972-597-443-8 | ||
| 100 | _a20240523d2023 k||y0pory5003 ba | ||
| 101 | 0 | _apor | |
| 102 | _aPT | ||
| 200 | 1 |
_aConhecimento, Género e Cidadania no Ensino Secundário _gcoord. Cristina C. Vieira...[et al.] |
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| 210 |
_aLisboa _cComissão para a Cidadania e a Igualdade de Género _d2023 |
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| 215 |
_a7 vols. _cil. |
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| 327 |
_aIntrodução: Género e cidadania: Género e currículo: Género e conhecimento; [2],116 p. _aCânone literário e igualdade entre mulheres e homens: Ensino de inglês, género e cidadania; [2],117- 202 p. _aA Filosofia no secundário lida numa ótica de género; [2], 203-248 p. _aBiologia e género: outros ojhares; [2], 249-310 p. _aReflexões sobre a educação física na ótica de género: Género e mulheres na história da cultura e das artes; [2], 311-366 p. _aReposicionando mulheres e homens na história ensinada; [2], 367-422 p. _aEconomia e a vida de homens e de mulheres: Temas do mundo atual: quotidianos e problemáticas de mulheres e de homens; [2],423-514 p. |
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| 330 | _aGuião de Educação com sete pequenos livros que fazem uma leitura disciplinar numa ótica de género. Após uma primeira parte de Enquadramento Teórico, segue-se uma segunda parte: Conhecimento e intervenção Educativa com sugestões práticas para as disciplinas de Português (“Cânone Literário e Igualdade entre Homens e Mulheres”), Inglês (“Ensino de Inglês, Género e Cidadania”), Filosofia (“A Filosofia no Secundário lida na Ótica de Género”), Biologia (“Biologia e Género: outros olhares”), Educação Física (“Reflexões sobre a Educação Física na Ótica de Género”), História e Cultura das Artes (“Género e Mulheres na História da Cultura e das Artes”), História (“Reposicionando Mulheres e Homens na História Ensinada”), Economia (“A Economia e a vida de Homens e Mulheres) e área de Cidadania e Desenvolvimento (“Temas do Mundo Atual: quotidianos e problemáticas de mulheres e homens”). Com coordenação de Cristina C. Vieira, cada volume é da responsabilidade de um especialista da área, dando, assim, maior credibilidade às propostas de abordagem curricular e de atividades pedagógicas sugeridas. (Professora Ana Cristina Matias) | ||
| 606 | _aEducação | ||
| 606 | _aEnsino | ||
| 606 | _aCidadania | ||
| 606 | _aLiteratura | ||
| 606 | _aFilosofia | ||
| 606 | _aBiologia | ||
| 606 | _aHistória | ||
| 606 | _aDesportos | ||
| 606 | _aEconomia | ||
| 675 |
_a37 _zpor _vBN |
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| 090 | _a72226 | ||
| 942 |
_cMON _n0 |
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| 999 | _a44664 | ||